A Flumeri si presenta Testa: "Territorio, Storia, Arte"
Venerdì, 14 aprile, alle 16.30, presso la sala convegni della Dogana Aragonese di Flumeri avverrà la presentazione del progetto “TeSta – Territorio Storia Arte” realizzato dall’I.C Benedetto Croce di Flumeri e finanziato nell’ambito del programma del “Piano nazionale di educazione all’immagine per le scuole promosso dal Ministero della Cultura e dal Ministero dell’Istruzione e del Merito”.
Testa è un progetto di alfabetizzazione al linguaggio cinematografico e al tempo stesso un laboratorio finalizzato alla produzione di un cortometraggio. Esso si propone di veicolare in maniera semplice e diretta, attraverso la visione e l’analisi, i principali elementi grammaticali e sintattici del linguaggio filmico, ed attraverso la pratica sul campo anche le tecniche di realizzazione di un cortometraggio.
«Gli obiettivi del progetto – spiega il Responsabile Scientifico Antonio Cataruozzolo - sono da un lato l’acquisizione da parte dei ragazzi di una maggiore consapevolezza nella visione di un opera cinematografica, che li avvii ad una analisi critica di un prodotto audiovisivo; e da un altro lato attraverso il lavoro laboratoriale sul set si cercherà di far acquisire le competenze tecnico-operative circa l’intero processo produttivo di un film breve, quindi dall’idea, al soggetto, alla sceneggiatura, alla regia, e al montaggio; il tutto sviluppando un tema che li incuriosisca sulla conoscenza del proprio territorio e del contesto culturale, paesaggistico di riferimento».
Il tema del cortometraggio è “Le Satire di Scola”, riferimento che nasce da uno tra i più bei versi dell’opera del poeta Orazio e l’incontro simbolico con l’opera di Ettore Scola.
«Da sempre il nostro istituto – afferma il Dirigente Franco Di Cecilia - è stato orientato ad integrare le attività formative ordinarie con quelle extra scolastiche con l’obiettivo di accostare gli alunni anche alla comunicazione audiovisiva, in considerazione dell’ampio spazio che essa riveste nella società contemporanea, accrescendo le competenze nell’uso dei linguaggi propri dell’ambiente cinematografico. Il progetto costituisce un valido strumento nell’ambito della riflessione sul rapporto tra lingue verbali e linguaggi visivi, oltre ad essere un ottimo mezzo per integrare la didattica tradizionale e ampliare l’orizzonte dei temi afferenti anche alla salvaguardia dei beni storico-artistici».